Sinds april 2009 draaien de Schatkistgroepen. De werkgroep maakte begin juli 2009 een eerste evaluatie en concludeerde blij en dankbaar dat het goed gaat. Natuurlijk zijn er punten die verbeterd moeten worden, daar gaat de werkgroep mee aan de slag.
Evaluatie Schatkist 1:
Over het algemeen: ’t gaat goed, leuke groep, enthousiast. Het vertrouwen groeit, er is bij de kinderen herkenning. Er wordt gewerkt met picto’s.
TIJD is het grote struikelblok. 40 minuten zou haalbaar zijn, maar tot nu toe is dat nog geen enkele keer zo geweest. Er is nu geen tijd voor bewegen en liedjes.
Voorstel is om structureel tot en met de collecte door te gaan en dan na de collecte de terugkoppeling. We gaan dit overleggen met de Commissie Eredienst.
Het programma is verder prima. Er wordt samengewerkt met de Parels (zelfde onderwerp).
Er moet meer structuur komen in het meenemen van de Schatkist uit de kerk (niet steeds door dezelfde kinderen).
Evaluatie Schatkist 2:
Het programma is goed. Het enthousiasme is groot bij de kinderen, ze hebben al echt een eigen plek. De voorbereiding gaat goed: een brainstorm met z’n zessen en daarna 2 aan 2 verder voorbereiden. Wel is binnen deze groep het leeftijdverschil erg groot, er zijn kinderen bij die nog niet kunnen lezen en schrijven (groep 2). De tijd is dan te kort om ze goed op gang te helpen. Hier moet je in de voorbereiding dus terdege rekening mee houden en misschien kan er iets gedaan worden aan de groepsindeling (vanaf groep 3 pas naar Schatkist 2).
Er is wel weinig tijd voor persoonlijk contact. Dit moet gezocht worden in de kleine momenten. Er zijn nog niet veel positieve reacties geweest van ouders, maar ook geen negatieve. Dit kan evt. door een ouderavond, enquête of zelf een ronde bellen (7 ouders per groepsleider).
De terugkoppeling in de dienst gaat ook niet altijd goed.
Evaluatie Schatkist 3:
We zijn blij met de enthousiaste leiding, die met de voorbereidingen veel ideeën en inbreng hebben. Vooral de mannen zijn een aanvulling! Ze sluiten goed aan bij de belevingswereld van deze leeftijd.
Het is wel moeilijk om het thema dicht bij het geloof van de kinderen te brengen, soms is de tijd al weer voorbij met “vertellen waar het over gaat”. Juist de discussie, de meningvorming is belangrijk. Dit blijft wel zoeken. Er is weinig tijd voor een leuke verwerking.
Het is best lastig om de lessen aan te laten sluiten bij de catechismus, het onderwerp aan laten sluiten bij de dienst is lastig. We willen dit wel blijven proberen, maar Timotheus heeft te weinig onderwerpen heeft die aansluiten bij de catechismus. Daarom zullenwe ook andere materialen gebruiken, zoals de boekjes van Yatov (van de IBB). Ook zou het goed om de onderwerpen na een aantal maanden nog eens te herhalen en dan proberen om de diepte in te gaan.
De orde is een aandachtspunt. Er wordt soms door de leiding heen gepraat en onderling gekletst.
De terugkoppeling in de dienst gaat niet altijd goed. Duidelijkheid hierover is van belang.